Door Liesbeth. Voor de Kinderboekenweek heb ik bij vier thematitels speciale opdrachten ontwikkeld, denksleutels voor de Kinderboekenweek 2025. Bij elk boek horen denksleutel-kaarten én vragen op alle niveaus van de taxonomie van Bloom. Zo kan ieder kind in de klas op zijn eigen niveau aan de slag, terwijl jullie toch samen met hetzelfde thema werken.
De boeken voor de denksleutels
Ik heb de opdrachten voor verschillende groepen gemaakt die horen bij de thematitels van de Kinderboekenweek, bekijk ze allemaal hier.
- Groep 1-2: Beloofd is beloofd; kleine panda’s – over de rode panda, bekijk het hier.
- Groep 3-4: Jij bent de held jungle avontuur – over de jungle, bekijk het hier.
- Groep 5-6: Twitch en de vlucht van de ijsvogel – over (ijs)vogels, bekijk het hier.
- Groep 7-8: Bansky ontmaskerd – over kunst van Banksy, Monet, Dalí en Picasso, bekijk het hier.
Download de denksleutels voor de Kinderboekenweek
Groep 1/2
Groep 3/4
Groep 5/6
Groep 7/8
Hoe gebruik je de denksleutels in de klas?
De kaartjes kun je individueel, in tweetallen of in kleine groepjes inzetten. Bedenk vooraf wat je doel is: gebruik je ze als introductie van een thema, als verwerking, als extra uitdaging of juist als verdieping?
Praktische tips
- Als dagstarter: Zet een denksleutelopdracht op het digibord. Laat alle leerlingen nadenken en hun antwoord uitleggen. Zo oefenen ze zowel spreek- als luistervaardigheid. Er zijn eigenlijk geen foute antwoorden, zolang ze maar hun redenatie kunnen uitleggen. Je kunt een aantal antwoorden van leerlingen bespreken. Hoe verschillend zijn ze? Of zijn er juist veel kinderen die er hetzelfde over denken?
- Keuzekaarten in de klas: Knip de kaartjes los en hang ze op. Kinderen die eerder klaar zijn, kunnen er zelf eentje kiezen.
- Alternatief voor een methodeles: Sommige kaartjes passen goed bij creatief schrijven, handvaardigheid of tekenen. Handig om een keer af te wisselen met de methode.
- Weektaak: Geef kinderen een kopie met alle opdrachten en laat ze er zelfstandig aan werken. Zelf gaf ik ieder kind een mapje met papier en insteekhoezen waarin ze hun werk konden verzamelen.
- Samenwerken: Bij opdrachten die daar om vragen, werken kinderen in duo’s of kleine groepjes. Zo oefenen ze samenwerken, rekening houden met elkaar en respect voor elkaars mening.
- Tussendoortje: Kies een denksleutel om even samen over te praten. Leuk voor een kort momentje in de klas.
- Presenteren: Laat kinderen hun uitgewerkte opdracht of opgedane kennis aan de groep presenteren.
- Digitale vaardigheden: Sommige opdrachten vragen om opzoekwerk of verwerking op de computer. Dat maakt ze ook meteen digitaal vaardiger.
- Voor kleuters: Zet de opdrachten in bij verschillende hoeken. Zo bied je kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong passend werk op hun niveau.
